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世界


 

 

shìjiè

WORLD

参阅: 60世界观 417教会社会思想 422教会与世界 283社会 138地的神学526创造

()概念说明:世界world (古英文weruld)来自wer (),及old字根,意即人生或人的世代。今日意义却反映的拉丁文saeculum,意思可以是人的社会,又可以指人生的某一范畴(如科学世界)。但人生的范畴包含整个大地,故有所谓「世界王国」、「世界语言」等等。又因为大地是「天地人合一」的一部分,故此整个结构就称为「世界」。在神哲学中,世界的意义,大体上说,是包含着人类的整个实体。

()圣经:

(1)     旧约有它自己的世界观。对它而言,世界不是终极神圣的空间;反之,世界本身却永恒地为混沌所恐吓(创一2)。它并非神圣,却是天主十分美好的工程。它的创造是盟约的天主的第一件救恩工作。这种把创造安放在救恩史的架构中的世界观,到了后来,可能在客纳罕或埃及的影响下,更结合另一种直接默思宇宙奥义的看法,如咏八;十九;一○

四。

(2)     新约在基督学的基础上建立其世界观:世界是美好的,但也是堕落的受造界;它是罪的境界,却已经基本地蒙救赎了。新约作者经常取用犹太默示文学中,现在败坏世代与将来世代对立的观念。但新约作者却一方面从未劝导基督徒出离世界,另一方面也从未要基督徒把这世界当作他们末世性的居所。

()变动中的世界观的历史:

(1)     希腊文cosmos的原意是「秩序」,它特别应用在人群(如国家)中的良好秩序上。用它来指称宇宙或世界则首先是哲学上的用法;希腊人认为世界是秩序井然和美丽的。他们用人事的语言来描写世界;也视人生秩序,乃是按照世界秩序的图样而行的。柏拉图(Plato, 427-347)描写万有为一个cosmos,在其中「天地人神」彼此在友爱中相连为一。亚里斯多德(Aristotle, 384-322)也视世界为一个cosmos;神是天体秩序的保证;祂的完全而永恒的不动性,被万物所仿效,尤其是被星体,其次则被人所仿效。在斯多亚学派( 501)中,神是渗透所有的理性(logos)。然而,就在这许多歌唱世界秩序的声浪中,诺斯底主义( 673)却以一个完全不同的「另一世界」来否定这个世界的价值。救赎就是逃离感觉世界,逃离肉身而进入另一世界。

(2)     奥斯定(Augustine, 354-430)综合希腊和新约基督徒的世界观而认为,不仅结构和秩序的世界是美好的,就连物质的世界都是天主所造,因而亦都美好。但因人是天主面前的主体,因而宇宙为人类的幸福而言,其重要性便相当地削弱了:人心无法安顿,除非它安顿在至善(天主)的怀中;重要的,只有天主和灵魂,其余的不足挂齿。整个实在界从灵魂的角度可划分为:外在的世界,在灵魂中的世界,超越灵魂却深藏灵魂深处的世界(天主)

(3)     十二世纪重新发现亚里斯多德的思想,恢复了对自然科学的兴趣,企图以数学方法来描写及解释自然的过程。

(4)     这种情况一直持续到十七世纪,世界被视作一部由物理定律所规范的大机器如牛顿(I. Newton, 1643-1727)。不过,如果世界是一部机器,这部机器却是由人灵所建构,因而也在它的权能范围之内。然而人的能力却不是毫无约制的。对康德(I. Kant, 1724-1804)而言,实在世界与现象界居于完全不同的层次,后者才是知识的对象,实在世界(作为存有物的整体而言)是不能被经验的,它只是理想,是可能有的最完美知识的理想境界,也是所有不完美的知识的批判。

(5)     不仅康德灭除了世界的具体内容,尼采(F.W. Nietzsche, 1844-1900)更企图把世界眨为盲目的、毫无意义的混沌,周而复始地运行不息。存在哲学家海德格(M. Heidegger, 1889-1976)过分强调人的结果,世界也仅仅是人类舞台上灯光的凝聚,是存有本身出现的地方。

()系统反省:

(1)     对世界的反省固然很早就有;但是直到今天,人类才开始用自己的观念来理解世界;只有当世界为服务人生而被利用的时候,它才接受意义。人是世界中的存有物,世界的意义向他展开。换言之,这是人类的世界,它同时也是我的世界和我们的世界,藉语言的中介而为我所认识。因为绝大部分,我都不是直接地知道,而是透过别人的报告和诠释我才知道。这是一个不断向我展示新的面貌,而同时又隐藏另一些面貌的世界;这是一个我在其中承继许多可能性和负担的世界;这是一个经常开展着新发现的世界,一个让人(有意识或无意识地)以宗教的眼光去阅读的世界。

(2)     世界虽在人类手中扩展和重整,却仍然是先于人类生命的早存视野;人类在世界中与世界邂垢。「为我的世界」(world-for-me)先于任何可以有确定知识的「世界本身」(world-in-itself);「世界本身」(例如科学的世界式样)只是一个客观化的计划的产物。科学的目的,乃是帮助人在宇宙的大能力中肯定自己,把自然界的过程纳进科技的范围;因而自然世界愈来愈变成文化的世界了。「为我的世界」只在人的计划中呈现,不过代之而起的却是另一种自然:人为的科技文化。

(3)     在人渐渐被自己的工程所窒息的危机中,人在这世界中找寻生命的意义。但是科技的世界,或是大自然的运转流程都无法为他提供生命的终向。人存在的终极目标只有在天主自由而富解放性的临在当中,才可找到。世界是天主的创造,是天主的礼物;它的意义不待人的给予;然而它的意义却只有当人理解及切实执行祂的使命的时候,才会完全出现。因而世界的意义不会去除人的自由,反会光照人,给他指示方向。

参考书目:

参阅相关条文的参考书目。

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