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天主教教育宣言(GE)

论天主教学校


教会在学校教育园地的临在(Presence),尤其透过天主教学校而表现出来。天主教学校之追求文化目标及青年的人文教育,并不减于其他学校。但天主教学校的特有任务,乃在学校团体中造成富有福音精神的自由与仁爱气氛,协助青年,使之于发展个人人格时,其由洗礼而成的新人,也同时一起成长,并将整个人类文化,终于与救恩喜讯相配合,使学生之对于宇宙、生命、人类所逐步获得的知识,蒙受信仰的光照(二五)。因此,天主教学校,既向现代的进步情况打开心胸,则自应引导学生致力于促进地上社会的福利,并准备学生为拓展天主神国而服务,俾能实践建设性及使徒性的生活,而成为有益于人类社会的酵母。  

    天主教学校既能大力辅助天主子民达成其使命,并能有助于教会与人类社会间交谈,使双力受益,则天主教学校即在我们今天情况中,仍保有其至大重要性。因此,本届神圣会议,对过去在许多教会训导权所颁文件中曾经声明的权利(二六)-即教会有自由设立并管理各类各级学校之权利-今日重予声明,促人注意此种权利之行使,大有裨益于保障良心自由、父母权利、以及文化本身的进展。  

    然而为教师者亦应记取:为使天主教学校能实现其目标及计划,教师本身实是非常重大的决定因素 (二七) 。故教师应殷切努力,获得有文件证明的合格俗世学识及宗教学识,并善用现代发明的教学技术。教师彼此之间及与学生之间,应以仁爱打成一片,并浸润于使徒精神之中,以身教及言教而为惟一师表-基督-作证。教师尤应与父母家长通力合作;教师应与父母取得一致步骤,在全部教育过程中,顾及性别,并晓以天主上智所赋予两性在家庭中以及社会中的固有目的。至于学生、教师则应激发他们个人的自动自发能力,并在他们学程结束后,继续以劝导、以友谊,并以所组成具有教会精神的特种协会,扶助他们。本届神圣公会议特此声明:这些教师的工作,实乃名符其实的,特别为现代社会适宜且亦需要的传教工作,同时也是给予现代社会的真正服务。神圣公会议亦提醒天主教家长,有责斟酌时地情形尽可能将其子女托付给天主教学校,并全力支持天主教学校,为自己子女的益处与天主教学校合作 (二八) 。   
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