中国教育部长陈宝生近日在新一期《紫光阁》杂志上发表文章，列举中共意识形态工作在教育系统面临的种种挑战。这些挑战显示，曾是中共强项的“思想政治工作”面临诸多无力和无奈，已成为难有起色的“老大难”问题。
文章说，意识形态工作是加强中共对教育工作领导的核心工作，教育战线要从全局、政治、能力和变化这四个方面去把握意识形态工作。
这四个方面显得“高屋建瓴”。但中共意识形态工作在教育战线的无力和无奈，最重要的不是教育者不懂得从全局或政治高度去把握意识形态工作，而是教育者没有能力，甚至压根儿就没有兴趣去贯彻官方的要求，这让各类学校的思想政治教育课大多变成了“走过场”。
陈宝生的文章对此也有比较清醒的认识。文章坦承，中共意识形态工作在能力建设方面，特别是软能力建设方面，做得还不够。“思政课（思想政治教育课）问题不就是这样的吗？现在高校重点人，不是我们培养出来的，就是我们引进来的。他们养成了那样一种思维体系，形成了那样一种看问题的角度、那样一种教育方法，已经形成一种类似于生活方式的东西。学生们一旦接触到，就很容易被蒙蔽，就相当于白布进了染缸。”
文章尖锐指出：“能力建设搞不好，上不去，教育战线的意识形态工作就是拿着工资在那里演戏。讲台上面照讲，下面学生该干什么干什么。从效果上看，内容似乎很丰满，效果其实很骨感。”
“拿着工资在那里演戏”，不仅许多教育系统的意识形态工作者在干，恐怕在中共整个思想宣传领域，也并不少见。
这不能简单责怪广大思想宣传教育工作者没有能力或不负责任。中共在打江山、搞建设以及改革开放初期，曾以效率极高的“思想政治工作”推广其意识形态和价值观，获得巨大成功。那时的思想政治工作者大多没有受过良好教育，很多人甚至是文盲半文盲，但他们用简明并且“接地气”的宣传鼓动，让中共一次次达到目标。
经过多年经营，中共意识形态如今已形成比较完备的理论体系，内容不可谓不丰富。官方在教育系统、军队和企事业单位推行的思想政治工作也不能说全然失效，只是它的很多内容和表述方式缺乏时代新意，让人觉得空话、套话甚至废话太多，提不起兴趣。
另一个难题是，很多受过正规培训的思想政治工作者自己对“思政课”的内容就不大相信，往往抱着“混饭吃”心态走上课堂，照本宣科，根本不管学生愿不愿听，接受多少。这就是陈宝生所说的“拿着工资演戏”。
整体上看，在市场经济、社会转型和网络信息化给人们的生活方式和价值观带来巨大影响和冲击的背景下，中共的意识形态和思想政治工作不仅没有跟上形势，还有被时代越抛越远的危险。
陈宝生的文章还指出，马克思主义学科失去了部分话语权，这不仅仅是一个话语体系问题。话语仅仅是个“术”，核心是话语后面的“道”。“那个‘道’是过时的、已经被实践证明的陈旧的那些陈词滥调，还是中国特色社会主义活生生的理论？”
这话说得很对。但如何将中共创造的中国特色社会主义理论以及思想政治工作变成“活生生的”，从而让人们愿意接受，才是中共意识形态工作面临的最大挑战。 |
