教宗接见意大利家长协会成员指出，“家庭不再像以前那样赞赏教师的工作（教师常常没有得到应有的报酬）了，有待一个新的教育协议”
家长要重新树立对教师的“信任”。教师不要将家长在学校的出现视为令人讨厌的入侵，以至于将他们视为“对手”。今天，接见庆祝成立五十周年的意大利家长协会成员时，教宗针对这一近几十年来日益突出的文化和社会现象进行了反思。这一现象，导致学校和家庭的教育联盟“破裂”了，而为此付出代价的是孩子们，子女和学生。
教宗充分肯定了这一协会半个世纪以来的努力。同时，纪念这段历程也是“一个宝贵的机遇，重申了你们促进家庭和教育的任务”。本着“基督信仰的伦理道德原则”推动未来工作。
贝尔戈里奥教宗充分表达了希望“家庭不断得到肯定、不断成为社会生活的主体”。而首当其冲需要的就是战胜“对他人的畏惧”。即“不断树立对学校和教师的信任：没有他们，你们可能面临在教育活动中孤军奋战的危险；越来越无法应对现代文化、社会、传媒、新科技带来的新的教育挑战”。
事实上，教师和父母一样“每天活跃在教育服务中”。“如果说抱怨他们的不足是合情合理的，那么，赞赏他们便是责无旁贷的，视他们为你们共同推动的教育事业中最宝贵的盟友”。
的确，今天所盛行的是揭露学校的不作为。“家庭不再像以前那样赞赏教师的工作（教师常常没有得到应有的报酬）了。而教师感到家长在学校的出现是一种令人讨厌的入侵，最终排斥他们或者将他们视为对手”。
“教育协议正在下降。听到了没有”。教宗即兴讲起了自己小时候的例子，“因为在学校淘气，老师将妈妈请到了学校。妈妈当着老师的面批评我，要求我向老师道歉、拥抱老师。我以为这就没事了，高高兴兴地回家了。可是谁知道，学校里的一幕只是第一场……。第二场是我回家后……”。教宗的话引起全场哄堂大笑。
“这就叫家庭和教师的教育合作”。家长的“负责任和主动”是“爱的标志，不仅是对孩子们而言，将有助于克服各种分歧、消除误解；让家庭认识到学校和老师在少年儿童教育中发挥的首要作用”。
如果说“你们做家长的需要教师，那么学校也需要你们。如果同学生成长过程的首要责任者之间没有建设性的对话，就无法实现（教育孩子的）目标”。学校教育“永远都不能缺少教育团体内各成员的合作。没有经常的交流、彼此的信任，就无法建设一个团体；没有团体也就无法开展教育”。
由此，教宗鼓励“为铲除家庭的教育孤立发挥作用”。显然这也是“教会的任务。我邀请你们在教育子女任务中时刻感到教会的临在，让全社会成为一个家庭，使每个人都得到接纳、伴随、受到真正价值观的指引、能够竭尽全力共同发展”。
为此，也就需要双重的力量：来自协会的，“大家在一起不是为了抵制谁，而是为了所有人的益处”；还有“与基督信仰团体的关系，在其中得到启发、信任和支持”。
最后，教宗叮嘱为人父母者，“孩子是你们所得到的最宝贵恩典。你们要懂得努力、无私地保护他们，让有必要的自由区成长、成熟，长大成人后有能力向着生命的恩典敞开”。家长要监督孩子们，不要阻止他们满怀信心地展望世界，要懂得指导孩子们去选择人文、文明和基督信仰成长的最佳时机。帮助他们去辨别，“这是好的、这个不太好、这个是坏的”。这是“在家学的、在学校学的东西，在家庭和学校这两个地方学到的”。
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