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新学年九月开始，教会人士重申堂区和学校有不少合作空间，以更好地牧养青年。
教区青年牧民委员会七月举办青年论坛探讨堂校合作，教区学校校长和牧民工作者认为，当学校由所属堂区的神父担任校监时，这位神父校监可帮助带领学生参与堂区活动；而有信徒教师在学校所属的堂区担任慕道团导师，学生领洗后很大机会能投入堂区生活。
天主教崇德英文书院校长龚广培早前对本报说，该校校监包俊伟神父（G. Baudry）本身是圣伯多禄圣保禄堂主任司铎，校内的宗教科教师、牧民工作者时与堂区神父、牧职修女联系，探讨堂校合作的可行性。
龚校长举例指修读伦理与宗教科的学生，三年前开始每周会定期到堂区担任义务导师，为区内南亚裔、寻求庇护人士或难民等家庭的学童补习；近日学校又鼓励学生参与由堂区神父发起的宗教微电影比赛等，给予学生更多参与堂区的经验。该校公教教师关耀宏表示，非信徒学生在堂区参与社会服务，能了解教会关社的幅度，「圣堂不止于说道理，亦以行动去关心弱势社群」。
教区学校天主教南华中学牧民助理谭嘉盈表示，该校校监叶定国神父是圣老楞佐堂主任司铎，「有学生在校内慕道后领洗，叶神父会主动邀请他们加入堂区善会」；此外，学校举办的宗教活动亦请来堂区信徒参与，借以加强堂校联系。
圣爱德华堂辅祭会会长及主日学导师黎晓瑜就读香港公开大学，她同时协助公开大学成立天主教同学会，继而担任会长，她说自己积极投入教会生活，因为中学时便担任天主教同学会干事，后来也参加过普世青年节等培育活动。
黎晓瑜说，现今开展青年培育工作时，常常面对青年较被动等现象的挑战；当看见很少青年参与堂区活动时，她尤其感到无力。她期望堂校能多加联系，建立凝聚力，以发掘更多有心人成为青年领袖。 |
